步入高中，丰富多彩的校园活动与琳琅满目的社团，瞬间为我打开了全新的天地。从小便与语言结缘的我，一眼便看中了播音社，几乎没有犹豫就递交了报名表。可初中三年的空白，让我在社团初期的课程里手足无措。前两周的练声、稿件练习，我总是放不开手脚，声音轻得像蚊子哼，整个人都透着一股唯唯诺诺的局促。转机出现在一次常规的社团课上。老师要求大家背诵上周布置的四首绕口令，轮到我时，我紧张得手心冒汗，却还是硬着头皮完成了。没想到，回课结束后，老师当着所有人的面，说我的回课状态是全场最佳。那一刻，惊喜与喜悦瞬间涌上心头。老师这句肯定的话语，就像一颗定海神针，稳稳地锚定了我摇摆的底气，也点燃了我沉寂已久的自信。从那之后，我开始主动做出改变。不再畏畏缩缩地躲在角落，而是鼓起勇气站上练习台，大胆尝试不同风格的稿件，坦然迎接众人投来的目光。渐渐地，赞许的掌声开始为我响起，一次，又一次。在这阵阵掌声里，我不仅找回了那个对语言充满热忱的自己，更将播音这份爱好，变成了明确的专业目标。前路似乎也因此变得清晰起来，我终于勾勒出了未来的大致方向。

来到史迪威我看到了自己的成长，从以前做事拖沓到现在有了时间规划，从以前不爱锻炼到现在能积极参与学校组织的运动。在这里，我真正体会到了学校、老师们对学生的用心栽培，正如学校的办学理念所言：让每一个孩子都能成为更好的自己。

未来展望  Future outlook

刚踏入高一的教室，陌生的环境像一层无形的屏障，让我成了角落里近乎透明的存在。那时的我最大的困境，就是不敢当众发言——怕被老师点名，怕自己说错话，更怕迎上同学们投来的目光。

转折发生在一节再普通不过的语文课上。那天李老师让大家背诵一首短诗，我却攥紧课本，把头埋得更低，一个字也说不出口。下课后，李老师轻轻走到我身边，没有一句责备，反而指着我密密麻麻的笔记，温和地问：“笔记做得这么工整，上课也看得出来很认真，你是真的背不下来吗？” 我慌乱地摇着头，她便弯下腰，目光与我平视，语气里满是温柔的坚定：“那下次课，我们试试看好不好？我相信你可以的，我们都想听一听你的声音。”

那一刻，她眼里的期待与信任，像一束暖光，直直照进了我封闭已久的世界。她没有讲什么大道理，只是交给我一个触手可及的小任务，却轻轻卸下了压在我心头最重的那块石头。

从那天起，那首短诗成了我课余时间的必修课，我在走廊的角落、操场的树荫下反复默念，直到烂熟于心。第二次语文课，当李老师投来鼓励的眼神时，我深吸一口气，举起了微微颤抖的手。我全程盯着老师的眼睛，语速飞快地背完了整首诗。尽管声音带着一丝颤抖，表现算不上完美，但话音落下的瞬间，教室里响起了老师和同学们真诚的掌声。一股前所未有的轻松与成就感，瞬间涌遍了全身。

这次小小的成功，就像推倒了多米诺骨牌的第一块。我开始主动找老师背诵古诗，后来更是鼓起勇气报名参加了班级故事比赛。站在讲台中央时，紧张感依旧萦绕心头，但我已经能抬起头，迎着同学们的目光，完整又流利地讲完那个长长的故事。曾经那个连与他人对视都胆怯的“社恐”，如今早已褪去了怯懦的外壳，成了能主动融入集体、享受活动乐趣的参与者。

高中生活时而明亮时而迷茫。老师，谢谢您在课堂上把知识讲活，在课后耐心解开心结。您说的“慢慢来”让我知道，成长并非一蹴而就，不必急于求成。它始于一次被鼓励的尝试，一次微小的成功，以及一位愿意弯下腰，给你信任的老师。能成为您的学生，是我的幸运；而那个曾经躲在角落的女孩，终于在自己的声音里，找到了走向广阔世界的勇气。

未来展望  Future outlook