曾经的我，是老师办公室门口的“徘徊者”。每当需要与老师交流时，内心的畏惧总会让我望而却步，我习惯于将疑问和想法埋藏在心里，宁愿自己摸索，也不敢主动敲开那扇门。真正的转机，始于那次李老师叫我去办公室。当时，我走到门口犹豫再三，最终选择了逃离。李老师主动找到了我，本以为会迎来批评，但他没有丝毫责备，而是温和地问我：“泽成，是不是有什么顾虑？可以和老师说说。”听到这句让我意外且暖心的话语，我鼓起勇气说出了自己的紧张与害怕。听完后，他拍了拍我的肩膀，笑着说：“把我当成你的球友就好，我们之间的交流，就像打羽毛球，有来有回才能打得精彩。下次，你只需要把问题‘发球’过来，我一定会接住。” 这个生动有趣的比喻，瞬间消融了我心中的坚冰。自那以后，我尝试着迈出第一步。从询问一道数学题，到分享班级管理的小建议，我发现自己曾经畏惧的交流，原来可以如此轻松愉快。如今，我不仅能主动与各位老师畅所欲言，彼此间还建立了深厚的信任。这样的改变，就像一缕阳光，照亮了我的整个校园生活。

李老师，谢谢您主动走向徘徊的我，用那个温暖的比喻给了我“破冰”的勇气。感谢学校这片肥沃的土壤，让我这棵不敢作声的小苗，也能自信生长。我会坚持做好人好事，成为一个更好的自己，将学校与老师给予我的这份温暖继续传递下去。

未来展望  Future outlook

朱俊宇

‌‎曾经，我的数学试卷上，字迹歪歪扭扭、潦草难辨，数字如同“散乱的积木”，对待学习的态度敷衍，成绩始终定格在八十几分。数学王老师看在眼里，急在心里，但没有放弃我。她总是一次次找我沟通，从学习态度到学习方法，一点点地进行纠正。她告诉我：“无论成绩如何，但端正学习态度是最重要的，首先我需要的是改变字迹。”于是，王老师让我准备一个练习本，每次将练习题工整地书写在上面。课后，王老师又一次次与我的家长沟通，共同助力我成长。在老师的帮助下，我悄悄地在改变：从刻意放慢书写速度，到一笔一划认真演算，我把老师的叮嘱藏进每一次练习里。当那张字迹工整、步骤清晰的试卷摆在面前，140多分的成绩惊艳了所有人。卷面的每一个数字，都是我蜕变的印记。分数的跨越，更是王老师用关爱鼓励和自己用坚持走过的每一个成长阶段。 

得遇良师，何其有幸。王老师是我生命中的那束光，她以三尺讲台揽见星辰大海，我以勤奋努力奔赴不远未来。

未来展望  Future outlook