大豆种子、玉米种子，碘液，刀片，放大镜

观察大豆种子：

1.取一粒浸软的大豆种子，观察外形。

2.剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢的两片子叶。

3.用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴。

观察玉米种子的结构：

1.取一粒浸软的玉米种子，观察外形。

2.用刀片将种子从中央纵向剖开，观察果皮和种皮、胚乳、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看它们的形状和位置。

3.在剖面滴一滴碘液，观察哪个部位染成了蓝色。

通过解剖和观察种子，识别种皮、胚（包括胚芽、胚轴、胚根、子叶）的结构特征，理解胚是植物体的幼体，种皮具有保护作用，子叶或胚乳储存营养物质，为种子萌发提供能量来源。通过解剖种子，明确种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶等基本结构；种皮保护内部结构，子叶或胚乳储存营养，胚是未来植物体的雏形；利用碘液遇淀粉变蓝的特性，验证子叶或胚乳中的营养物质。

两者均具备种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶），胚是种子萌发成幼苗的核心结构；菜豆种子通过子叶储存营养，适合缓慢萌发；玉米种子依赖胚乳快速供能，适应竞争性环境；解剖与化学检测结合，强化了结构与功能相统一的生物学观点。对比分析培养逻辑思维，理解植物多样性对生态的贡献。本实验通过形态观察与化学验证，深化了对种子结构适应性的认识，为后续学习植物生长奠定基础。

在这堂实验课上，学生不再是理论的 “旁观者”，而是亲手操作的“探究者”。从动手实践、观察奇妙的生命现象，到验证所学理论，每一步都在深化对生物原理和概念的理解记忆，更在潜移默化中培养科学思维、激发创新意识，全方位提升科学素养。让学生在指尖的探索中读懂生命密码，沉浸式感受科学探究的独特乐趣。

未来，我校将继续深耕实践教学，依托科技创新与优质教学资源，搭建更多实践展示平台，让好奇心在实验室里生根发芽，让创新力在实践中茁壮成长。